1、依据作品原意进行情节性的动作意象。
2、离开作品原意，进入幼儿能理解的生活情节的动作意象。
3、带有舞蹈意味的无情节的动作意象。
意象是由想象力形成的一种形象显现，经由感知、表象到意情统一。
对幼儿器乐曲进行动作意象一般有四个原则：
1、画出音乐结构图，把握音乐句段结构原则；
2、遵循重复、对比等音乐组织手法原则；
3、动作与音乐句法和非句法形式吻合原则；
4、动作简单原则。
