1、现代信息技术能力。在实际教学中，能够借助计算机及多媒体技术将基本的教材内容转换为直观生动的超文本形式的教学材料；
2、课程加工与开发能力。教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和方法，对教材进行加工和开发。综合考虑教学过程中不确定因素，注重教学策略；
3、科研与反思能力。课程改革提出了许多新的教学思想和理念，设立了许多新的改革目标，新课程在实施过程中也会产生一些矛盾。这就要求教师对其中的问题展开研究，形成共识。
